大眾網記者 司心鵬 報道
為貫徹“以學生為中心”理念，推動“三全育人”落實落地，山東電子職業技術學院以各二級學院為單位，以專業分布為依據組建“1412”師生創育融合體，經過一學期培育，各團隊協同育人，創新成果頻現，競賽佳績連連。
平臺筑基：網格化架構激發教育活力
山東電子職業技術學院數字商務學院把“數字領航”品牌營銷實踐項目組作為典型實踐，每周四都要在8104工作室開展項目研討，通過市場調研、競品分析、策略制定等實戰環節，將理論教學轉化為真實商業場景應用。這種“做中學”模式已經培養出一批具備市場敏銳度和數字營銷能力的復合型人才。
三維協同：導師矩陣護航成長之路
構建“輔導員思想引領+班主任過程管理+學業導師專業指導”的三維育人體系。輔導員周蕓通過職業規劃指導幫助學生錨定發展方向，班主任焦玉翠運用項目管理方法把控實踐節奏，學業導師周雪莉結合企業實戰經驗設計品牌營銷實訓項目。三方協同下，學生團隊為章丘農產品打造了數字營銷方案，推出系列AI生成創意海報，既展現其時令特色又提升品牌價值，實現教學成果的社會轉化。
實踐育人：項目驅動能力進階
項目組深度對接區域經濟，選取章丘鐵鍋、鮑芹等特色產品開展品牌重塑實踐。學生通過實地調研形成市場分析報告，運用數字工具完成視覺設計、傳播策略制定到效果評估的全流程實戰。在“職場模擬訓練營”中，企業導師指導的項目復盤會、跨團隊路演等活動，系統性提升學生的數據分析、商業策劃與團隊協作能力。近兩年累計服務中小微企業23家，完成品牌升級方案17套。
生態進化：構建產教融合新范式
著眼未來發展，依托“1412”師生創育融合體，數字商務學院將持續深化校企協同：引入頭部電商企業真實項目庫，搭建AI教學平臺實現云端協作，構建動態成長檔案追蹤學生能力圖譜。通過“雙師型”教師培養、企業課題植入、創新創業孵化等機制，打造“教育鏈—人才鏈—產業鏈”貫通的育人生態。目前已有86%的項目組成員獲得知名企業實習offer，3支學生團隊在省級數字營銷競賽中斬獲佳績。
“1412”師生創育融合體通過師生共創、實戰淬煉，正在書寫職業教育改革的新篇章。它不僅搭建起知識向能力轉化的橋梁，更以真實商業價值產出證明：產教深度融合是培養新時代數字商務人才的有效路徑。
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