沈陽工程學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于人才工作的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“培養(yǎng)大批卓越工程師，努力建設(shè)一支愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍”的重要指示精神，堅(jiān)持為黨育人、為國育才的初心使命，緊跟國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，突出能源電力行業(yè)特色，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，傳承弘揚(yáng)“紅心向黨、技術(shù)報(bào)國”的紅色基因，校企協(xié)同構(gòu)建“三業(yè)育人”（就業(yè)育人、行業(yè)育人、企業(yè)育人）模式，為能源電力行業(yè)培養(yǎng)新時(shí)代紅色卓越工程師。H8L即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

一、校企協(xié)同深化“就業(yè)育人”，塑造學(xué)生愛黨報(bào)國敬業(yè)奉獻(xiàn)價(jià)值觀和扎根能源電力使命感，筑牢“紅”的底色。一是用紅色基因激發(fā)學(xué)生投身能源電力行業(yè)。學(xué)校編輯出版紅色校史文化育人書籍《根脈》，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承榜樣力量，投身能源電力行業(yè)；深入挖掘能源電力央企紅色基因，將紅色資源融入課堂；開展能源電力行業(yè)勞模工匠、優(yōu)秀校友進(jìn)校園活動，打造行業(yè)特色課程思政育人體系；與專業(yè)教育和管理服務(wù)體系全面融合，構(gòu)建全員參與、全方位推動、全要素協(xié)同的就業(yè)育人生態(tài)系統(tǒng)，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺地把個(gè)人理想追求融入扎根能源電力一線、為民服務(wù)、為國奉獻(xiàn)的生動實(shí)踐。學(xué)校培養(yǎng)的10萬余名畢業(yè)生為國家能源電力行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了全國勞動模范賈賀春、琚永安，國家電力投資集團(tuán)公司董事長王炳華等優(yōu)秀畢業(yè)生。二是構(gòu)建全員就業(yè)育人格局。學(xué)校堅(jiān)持以高質(zhì)量充分就業(yè)為第一指揮棒，落實(shí)“一把手”工程和“一盤棋”格局工作機(jī)制，精準(zhǔn)有效對接電網(wǎng)企業(yè)集團(tuán)、“五大六小”發(fā)電企業(yè)集團(tuán)及其所覆蓋的全國范圍內(nèi)企業(yè)。學(xué)校成立能源電力行業(yè)就業(yè)專家指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢，協(xié)同開展培根鑄魂、政策咨詢、崗位拓展、就業(yè)指導(dǎo)和評估督查，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，提升學(xué)生扎根能源電力使命感；成立遼寧省大學(xué)生就業(yè)育人研究院，為畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)把脈問診，構(gòu)建以高質(zhì)量就業(yè)為核心的“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—評價(jià)—反饋”多元一體閉環(huán)系統(tǒng)。學(xué)校被確定為全國電力人才網(wǎng)聯(lián)盟校園招聘基地，每年定期來校招聘集團(tuán)企業(yè)200余家；構(gòu)建“校企、校政、家校”三位一體就業(yè)模式，建立校院兩級實(shí)習(xí)就業(yè)基地126個(gè)，緊跟行業(yè)、錨定企業(yè)、精準(zhǔn)就業(yè)。畢業(yè)生初次去向落實(shí)率連續(xù)九年位列省屬公辦本科高校第一名。畢業(yè)生國家電網(wǎng)錄取率全國排名第六，遼寧省電力有限公司錄用率保持第一。三是設(shè)立專職就業(yè)總指導(dǎo)員崗位。學(xué)校在全國高校中率先設(shè)置“就業(yè)總指導(dǎo)員”崗位，專人專職開展大學(xué)生職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。近三年，精準(zhǔn)對接企業(yè)和校友資源，協(xié)助行業(yè)企業(yè)舉辦校園招聘活動1200余場；組織200余名學(xué)生走進(jìn)南網(wǎng)廣東電網(wǎng)、華潤電力等企業(yè)開展職業(yè)體驗(yàn)；設(shè)立專職就業(yè)總指導(dǎo)員等相關(guān)做法被新華社、中國政府網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。中國教育報(bào)以《沈陽工程學(xué)院構(gòu)建“三業(yè)育人”模式為能源電力行業(yè)培育更多優(yōu)秀工程師》為題，對學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校受邀在全國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)論壇上以《強(qiáng)化“三業(yè)育人”培養(yǎng)能源電力卓越工程師》為題做主旨報(bào)告，在電力人才就業(yè)信息交流研討會、中國電力高校聯(lián)盟教務(wù)處處長論壇上就學(xué)校人才培養(yǎng)特色作交流發(fā)言，得到兄弟院校及電力企業(yè)的高度認(rèn)可。H8L即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

二、校企協(xié)同建設(shè)“行業(yè)育人”平臺機(jī)制，提高學(xué)生投身能源電力行業(yè)發(fā)展的專業(yè)能力和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力，擦亮“專”的特色。一是組建能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟。學(xué)校牽頭組建遼寧省能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，聯(lián)盟設(shè)立了科技創(chuàng)新專家委員會、人才培養(yǎng)專家委員會，構(gòu)建了與行業(yè)協(xié)調(diào)對接機(jī)制。密切關(guān)注能源電力行業(yè)發(fā)展動態(tài)，結(jié)合行業(yè)需求和變化優(yōu)化調(diào)整學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局、人才培養(yǎng)方案和課程體系，為實(shí)踐基地建設(shè)、設(shè)施設(shè)備共用共享提供保障，為聯(lián)盟成員合作成立產(chǎn)業(yè)研究院、成果轉(zhuǎn)化基地提供支持，促進(jìn)高校發(fā)展與行業(yè)進(jìn)步同頻共振。目前，聯(lián)盟成員單位已發(fā)展到96家。二是構(gòu)建三級產(chǎn)教融合機(jī)制。學(xué)校成立行業(yè)育人領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置產(chǎn)學(xué)合作中心，專門負(fù)責(zé)與行業(yè)對接和融合；制定《關(guān)于進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合工作的指導(dǎo)意見》，建立“學(xué)校－學(xué)院－專業(yè)”三級產(chǎn)教融合機(jī)制。學(xué)校是省政府與國家電力投資集團(tuán)有限公司共建高校，實(shí)施“理事會領(lǐng)導(dǎo)，院長負(fù)責(zé)，專家委員會咨詢”二級治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)校企共建二級學(xué)院全覆蓋；與行業(yè)企業(yè)專家合作協(xié)同推進(jìn)新工科建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)交叉，每個(gè)專業(yè)開設(shè)至少3門校企共建共授的學(xué)科前沿課程及3門跨學(xué)科跨專業(yè)新興交叉課程、實(shí)踐教學(xué)課程。三是著力建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校立足“電、碳、遼”特色，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)能源電力紅色卓越工程師培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師化、教學(xué)場景真實(shí)化、教學(xué)環(huán)境職業(yè)化”的“四化”目標(biāo)。培育建設(shè)新型電力系統(tǒng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等8個(gè)省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，清潔能源成套裝備技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批工信部首批專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院。依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院與國網(wǎng)遼寧電力有限公司等16家企業(yè)共建定制班，實(shí)行校企“3+1”“2+2”模式培養(yǎng)；建設(shè)新型電力系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地，統(tǒng)籌規(guī)劃布局八大實(shí)訓(xùn)中心；聚焦工程實(shí)踐創(chuàng)新能力，開展項(xiàng)目化、案例式教學(xué)，建設(shè)協(xié)同育人行業(yè)特色課程156門。大學(xué)生“SIE 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”為我省建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)，獲得發(fā)明專利17項(xiàng)、實(shí)用新型專利40項(xiàng)。近三年，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目榮獲國家級、省級獎項(xiàng) 1783項(xiàng)，申請專利169項(xiàng)，發(fā)表論文369篇，研制實(shí)物樣機(jī)647臺/套，開發(fā)軟件應(yīng)用平臺119項(xiàng)，轉(zhuǎn)化科技成果201項(xiàng)等等。H8L即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

三、校企協(xié)同開發(fā)利用“企業(yè)育人”資源，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和解決復(fù)雜工程問題能力，提升“實(shí)”的成色。一是校企共建共享互兼互聘人力資源。建設(shè)校企師資資源庫，建立人才資源共建共享機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干與專業(yè)教學(xué)骨干雙向交流，提升專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教材編寫、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平。近三年，學(xué)校先后選派193名教師到企業(yè)一線開展工程實(shí)踐；聘任企業(yè)兼職副院長，實(shí)現(xiàn)二級學(xué)院全覆蓋；聘用34位企業(yè)高級工程師擔(dān)任學(xué)校兼職教學(xué)督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)全覆蓋；聘請155名能源電力行業(yè)兼職教師授課8600學(xué)時(shí)；聘請79名行業(yè)龍頭企業(yè)一線工程技術(shù)人員共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。二是校企共建共研育人場景和育人模式。將校企共建的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場所引入企業(yè)流程、標(biāo)準(zhǔn)、布局與文化，根據(jù)企業(yè)工程實(shí)踐中的“真問題”“真需求”定制課程模塊、開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目。與國網(wǎng)遼寧省電力有限公司技能培訓(xùn)中心等企業(yè)共建集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研于一體的校外實(shí)訓(xùn)基地127個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地10個(gè)，每年安排學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐、開展創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、參與課題研究6000余人次，校企合作解決共性或關(guān)鍵問題676項(xiàng)。三是校企共建共促人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。立足特色鮮明的能源電力行業(yè)背景，著眼于行業(yè)和企業(yè)需求，深化校企協(xié)同，不斷優(yōu)化學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)機(jī)制。近三年，聚焦新時(shí)代能源電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，新增智能電網(wǎng)與信息工程專業(yè)，停招機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)，撤銷商務(wù)英語、光源與照明等7個(gè)專業(yè)。充分調(diào)動各方資源，聯(lián)合企業(yè)共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程設(shè)計(jì)等，推動人才培養(yǎng)與用人需求實(shí)現(xiàn)有效銜接，著力培養(yǎng)又紅又專又實(shí)的應(yīng)用型高級專門人才。H8L即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com