大眾網(wǎng)記者 姜申濤 通訊員 柏慶君 報(bào)道zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　提升基層教學(xué)組織、完善教學(xué)管理體系、深化課程思政建設(shè)、實(shí)施以賽促學(xué)……青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)土木與建筑工程系聚焦高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新和規(guī)范教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)人才培養(yǎng)全面提質(zhì)增效。zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　加強(qiáng)有組織教學(xué)，推動(dòng)教育教學(xué)工作高質(zhì)量開展zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　加強(qiáng)有組織教學(xué)可以讓教師增進(jìn)交流協(xié)作，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一行動(dòng)，提高教育教學(xué)效果。土木與建筑工程系采取定時(shí)間、定內(nèi)容、定標(biāo)準(zhǔn)、定責(zé)任的方式強(qiáng)化基層教學(xué)組織建設(shè)，每周三下午由分管教學(xué)主任、教研室主任組織教師開展教育教學(xué)研討，梳理課堂教學(xué)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)思路，積極探索實(shí)踐新型教學(xué)模式，努力營(yíng)造“共建·共享”的教研生態(tài)。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)規(guī)范建設(shè)，明確教師在課前、課中、課后各環(huán)節(jié)的基本要求，教師課前十分鐘做好教學(xué)準(zhǔn)備、師生在課堂有效互動(dòng)、課后對(duì)學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)成為教師在日常教學(xué)中遵循的基本教學(xué)規(guī)范和良好習(xí)慣。系部還對(duì)備課、授課、閱卷、課程論文、畢業(yè)論文以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了明確的目標(biāo)要求，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并重，不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作的高質(zhì)量開展。近年來(lái)，1名教師獲評(píng)山東省普通高等學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，2名教師獲評(píng)省青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)，1名教師獲評(píng)省青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)。zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　深化課程思政建設(shè)，為教育教學(xué)增添活力與價(jià)值zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　土木與建筑工程系秉持思想政治教育和專業(yè)教育并重理念，鼓勵(lì)教師深入分析課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思政教育元素，在教育教學(xué)中強(qiáng)化課程思政建設(shè)。將課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)全過(guò)程，增強(qiáng)課程的知識(shí)性、人文性和社會(huì)性。在《土木工程施工》《橋梁施工》《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》等課程中，教師將英雄人物事跡、大國(guó)工匠精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、工程美學(xué)及文學(xué)素材等思政元素融入課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的工程觀，認(rèn)真踐行精益求精的大國(guó)工匠精神，強(qiáng)化科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，讓課程知識(shí)體系中富含思想價(jià)值和教育意義。教師獲評(píng)首屆山東省本科高校課程思政教學(xué)比賽（校賽）一等獎(jiǎng)，多門課程立項(xiàng)校級(jí)課程思政示范課程。zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　實(shí)施以賽促學(xué)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

　　學(xué)科競(jìng)賽是高校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，深度發(fā)揮競(jìng)賽育人功能，土木與建筑工程系不斷健全學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽覆蓋體系，精心設(shè)計(jì)組織校園結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、建筑工程識(shí)圖與繪圖技能競(jìng)賽、BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽、力學(xué)競(jìng)賽等等，組建高水平指導(dǎo)教師隊(duì)伍，完善氛圍營(yíng)造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、競(jìng)賽組織、評(píng)價(jià)激勵(lì)等各環(huán)節(jié)，形成教、學(xué)、練、賽一體化競(jìng)賽培養(yǎng)體系。近年來(lái)，土木與建筑工程系先后具體承辦全國(guó)周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽、山東省大學(xué)生建筑信息模型(BIM)應(yīng)用技能大賽等高水平學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生參賽人數(shù)逐年增加，學(xué)生參加競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)500余項(xiàng)。通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)、提升實(shí)踐能力，提高了學(xué)生專業(yè)知識(shí)在具體場(chǎng)景中實(shí)踐運(yùn)用的熟練度，收到了以賽促學(xué)、以賽促練、以賽強(qiáng)技、以賽提能的良好效果。zcq即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com