大眾網記者 司心鵬 報道
2025年1月2日，數字人“小閃”和“小電”在山東電子職業技術學院正式發布。這一成果的取得，離不開山東電子職業技術學院數字創意學院“1412”師生創育融合體——“校園文創產品設計與制作”團隊的不懈努力。
匯聚：團隊組建與默契協作
輔導員、班主任和專業教師共同參與團隊組建。輔導員憑借其對學生個性的深入了解，積極發現并推薦對文創設計充滿熱情的學生加入項目團隊。班主任則通過系列精心策劃的主題班會和專題講座，激發同學們對文創設計的興趣。學業導師在項目推進中借鑒設計工作室的運營模式，組織開展系列團隊會議和項目活動。隨著項目的開展與深入，成員之間有了更多默契與信任，每一幅作品都充分運用繪制、動作、色彩、文案設計等專業技術，充滿巧思和創意。
啟發：創意碰撞與靈感激發
學業導師宋志強深知同學們并不缺思路，關鍵在于如何不斷激發每個人的無限創意。他鼓勵團隊成員間進行思想交流與碰撞，激發每個人創意的火花。每周二下午固定活動時間，進行知識講解、案例分析以及任務講評與分配，同時深入分析優秀文創作品案例，從中體悟蘊含的創意元素。在老師的指導和鼓勵下，同學們的創造力得到了最大化的挖掘，越來越多的優秀作品涌現出來。
收獲：質量提升與創新成果
2025年1月初，學校“閃電”數字人發布會在即，團隊創作任務緊迫。在數字創意學院王一如院長的支持與統籌下，積極調動浩鯨云計算科技股份有限公司、濟南市新藝慧數字科技有限公司等合作企業，提供AI技術支持，賦予文創產品智能化。項目團隊則更是以終為始，加班加點，倒排工期，對設計作品進行最后調整優化。最終，以“龍馬精神”為核心，項目團隊對學校視覺形象進行了全面升級，設計出龍馬形象主題的文創產品核心元素，生成IP形象“小閃”和“小電”，并推出山電特色專屬微信表情包，深受師生喜愛。
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