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3月31日，中國科學(xué)院院士、新任浙江大學(xué)校長馬琰銘參加了浙江大學(xué)2025年春季研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。31日晚間，“浙江大學(xué)”微信公眾號發(fā)布了馬琰銘到任浙大校長后，參加的第一場畢業(yè)典禮的講話全文。zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

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馬琰銘說：這是我到任浙江大學(xué)后參加的第一場畢業(yè)典禮，既滿懷喜悅，又深感遺憾。喜悅的是，同學(xué)們學(xué)有所成，即將開啟新的征程；遺憾的是，同學(xué)們就要離校，不能直接為大家服務(wù)。可以說，在浙大，我是新人，你們是老生；在職場，我是老人，你們是新手。新陳交替，是生命的常態(tài)，也是發(fā)展的常態(tài)，以從容的心態(tài)辭舊，以奮進的姿態(tài)迎新，才能有“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的堅定！zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

馬琰銘在講話中說：今天是我到任的第四天，這些天我在深入學(xué)習(xí)浙大的光榮傳統(tǒng)，走在草木蔥蘢、生機勃勃、大師云集、人才薈萃的求是園，我一直在思考要給同學(xué)們說點什么。在宣布我任職的會議上，我曾講“一入浙大門，就是浙大人。”但要成為真正的浙大人，不但要有其“形”，更要有其“魂”……我個人理解，創(chuàng)新創(chuàng)造是浙大的精魂所在！zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

馬琰銘還在講話中引用了浙大老校長竺可楨著名的兩個問題：竺可楨老校長對浙大學(xué)子曾有“兩問”，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？第一個問題，你們的順利畢業(yè)已經(jīng)做出了漂亮的回答；第二個問題，要你們在今后的作為中來回答、來探索、來實踐。我期待，每一位同學(xué)都能用創(chuàng)新創(chuàng)造來給自己、給家人、給社會、給國家、給民族乃至給世界一個響亮回答！zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

馬琰銘還在講話中談了自己對浙大精神的體悟。分為四點：第一，海納江河，是創(chuàng)新創(chuàng)造的基礎(chǔ)。第二，啟真厚德，是創(chuàng)新創(chuàng)造的根本。第三，開物前民，是創(chuàng)新創(chuàng)造的途徑。第四，樹我邦國，是創(chuàng)新創(chuàng)造的追求。zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

在論述“海納江河，是創(chuàng)新創(chuàng)造的基礎(chǔ)”這一觀點時，馬琰銘還提到了浙大西遷的歷史。zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

他說：這一精神的實質(zhì)是“博觀”與“約取”、“厚積”與“薄發(fā)”的有機統(tǒng)一，強調(diào)廣泛學(xué)習(xí)而取其精華、深度積累而逐步釋放。李斯在《諫逐客書》中有言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！闭憬髮W(xué)之所以能夠有今天的成績，得益于建校之初就確立的開放包容的大格局，形成了學(xué)科交叉、科教融匯、產(chǎn)教融合和全球開放的創(chuàng)新生態(tài)，這是一個厚積薄發(fā)的過程。比如，浙大西遷時期，匯聚了一大批蜚聲海內(nèi)外的著名科學(xué)家和人文大師，奠定了學(xué)科融合、多元匯集的基石。求知求學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是如此。zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

馬琰銘，男，漢族，1972年9月生，中共黨員，研究生學(xué)歷，博士，教授，中國科學(xué)院院士。他曾任吉林大學(xué)物理學(xué)院院長，黨委常委、副校長等職，今年3月起任浙江大學(xué)校長、黨委副書記。zC0即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com