大眾網記者 王一剛 報道
黃河文化，作為中華民族的根與魂，承載著數千年的歷史積淀與民族精神，將其融入幼兒園課程，不僅是對傳統文化的傳承與弘揚，更是為幼兒提供一種基于本土文化的精神滋養，為其未來的全面發展奠定堅實的文化根基。2025年2月27日，濟南市教育科學“十四五”規劃重大課題項目《黃河文化資源在幼兒園課程中應用研究》開題論證會在濟南高新區空港新城幼兒園順利召開。
熱忱相迎 研河啟新
受邀參加本次課題開題論證會的專家、領導有山東師范大學曾繼耘教授、齊魯師范學院王寶華、濟南市教育教學研究院學前教研員張慧玲、濟南高新區管委會教育文體部學前、基建安全分管負責人王磊、濟南高新區教育文體部教研室負責人高雅靜、濟南高新區管委會教育文體部學前負責人黃冬梅、濟南高新區教育文體部學前教研員王玥蒞臨本次開題論證會。同時參會的還有各幼教集團總園長、園長、副園長、教學主任、骨干教師及課題組成員。
開題闡述 篤定目標
在時代的教育浪潮中，黃河文化作為民族精神的源頭活水，正以全新姿態融入幼兒啟蒙教育。主持人熱情洋溢，引領眾人走進黃河文化與幼兒教育的深度對話。
王磊從宏觀教育政策的導向，到地方文化傳承的使命，再到本次課題對幼兒全面發展的深遠影響，為整個匯報奠定堅實的思想基石，激勵著每一位參與者為文化傳承與教育創新奮勇前行。
一紙立項書，是對黃河文化研究價值的權威認可，張慧玲為本次開題宣讀立項書，意味著在幼兒教育領域深入挖掘黃河文化內涵的征程已然開啟。
課題主持人張艷從研究緣起與意義、研究目標與內容等多方面進行開題匯報，深度剖析黃河文化在幼兒教育中的獨特價值，從理論框架搭建到實踐路徑規劃，從課程體系設計到教學方法創新，全方位展示課題研究的精心布局與深遠謀劃。
趣尋探秘 案例分享
精彩的教育實踐案例，是理論落地的生動注腳。在朱潔老師《黃河水變清記》和馬燕老師《黃河，來到了幼兒園》的分享中，老師將黃河文化融入到幼兒園一日生活中，孩子們也在一次次的實踐與游戲中傳承著黃河精神。
專家點評 有力支撐
各位專家憑借著深厚的學術功底與豐富的實踐經驗對課題匯報以及教師分享的案例進行了嚴謹的論證。專家指出，教育目標在整個教育體系中占據著核心地位，在教育實踐中，要充分尊重幼兒的發展規律與個體差異。同時，應積極探索將黃河文化資源深度融入幼兒園五大領域教學的有效路徑，通過文化傳承激發幼兒的學習興趣，點燃幼兒對黃河文化探索的熱情，讓孩子們在多元發展中筑牢文化自信，鍛造堅毅品質。
鄭重表態 砥礪前行
張艷對各位專家提出的寶貴建議致以最誠摯的感謝，并以堅定的決心和誠摯的態度，表達對課題研究的全力參與深度研究。未來，我們將不斷更新知識儲備，結合多方優質資源，力求將黃河文化課題研究不斷推向實踐，挖掘黃河文化在教育領域的無限潛力。
鏡頭定格，記錄下這一具有歷史意義的瞬間。這張合影，不僅是對本次開題匯報的紀念，更是對未來黃河文化與幼兒教育深度融合的美好期許。
隨著此次論證會的圓滿落幕，黃河文化在幼兒教育領域的探索之旅正式啟航。這是對傳承與創新的深刻踐行，是教育工作者在時代浪潮中對文化使命的擔當。
我們將以此次開題為契機，在黃河文化的深厚底蘊中汲取養分，秉持對教育事業的無限熱忱與敬畏，為幼兒教育開辟嶄新天地，向著培養具有深厚文化根基、強烈民族自豪感的新時代接班人的目標奮勇前行，讓黃河文化的燦爛光輝，照亮一代又一代幼兒成長的道路，讓中華民族的文化血脈，在幼兒教育的沃土里得以延續與弘揚。
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