在高等教育改革的浪潮中，曲阜師范大學音樂學院舞蹈學專業積極求變，探索出一套特色鮮明的 “四位一體” 人才培養模式，致力于培養德藝雙馨的舞蹈人才，在文化傳承與教育創新方面成果顯著。
順應時代開啟改革征程
如今，國家對高校教育提出了更高要求，強調思政教育要融入專業教學，培養全面發展的人才。然而，傳統的舞蹈學本科教學存在不少問題。一方面，專業技能培養和思政教育脫節，思政教育形式化，無法真正塑造學生的價值觀和人格。另一方面，教學中理論與實踐分離，學生對舞蹈作品背后的文化和社會責任理解不深，教學效果不佳。同時，社會對舞蹈人才的要求也發生了變化，舞蹈人才不僅要有精湛技藝，還得肩負起文化傳承的使命，具備社會責任感，能用舞蹈傳遞思想與文化。而且，舞蹈學科自身發展也需要將豐富的文化內涵融入教學，以適應全球化的文化交流。曲阜師范大學音樂學院舞蹈學專業敏銳地察覺到這些變化，積極探索 “四位一體” 人才培養模式，力求破局。
構建 “四位一體” 創新體系
“四位一體” 人才培養模式將價值塑造、知識傳授、能力培養緊密結合，通過四大課程模塊 —— 理論素養、技能素養、編創素養、表演實訓，打造全方位的課程思政實施體系。
在課程設置上，專業構建了 “課程思政 +” 專業教育平臺，既重視專業核心課程，又通過拓展課程豐富教學內容。同時，增設《論語》等傳統文化課程，讓學生感受中華優秀傳統文化的魅力，增強文化自信。還開設了《紅色經典舞蹈作品排練》等紅色特色課程，將紅色文化融入教學，培養學生的愛國情懷和社會責任感。教學模式上，專業采用線上線下混合式教學，利用教學成果、教改項目等資源，借助技能教學、編創教學和比賽展演等平臺，提升教學效率。并且，依托 “校地、校企、校政” 合作，開展情境教學、項目教學等多種實踐教學模式。比如通過 “高雅藝術進校園 - 紅色舞蹈作品專場” 等活動，讓學生在實踐中提升專業能力和思政素養。教師隊伍建設至關重要。專業定期組織專家輔導和教研活動，幫助教師深入理解思政內涵。通過教學名師的傳幫帶，推動教學內容、設計和方法的改革。還制定了課程思政元素地圖，讓思政元素自然融入專業教學，避免生硬說教。實踐育人是該模式的一大亮點。專業搭建了多樣化的創演平臺，將舞蹈編創和表演作為思政教育的載體。通過排演紅色經典舞蹈作品，傳遞社會責任感和文化自信。“最美舞蹈季”、線上線下展演以及國內外交流活動，不僅提升學生藝術水平，更在思想上引發共鳴，此外，專業還組織創作攻關，探索用舞蹈表達優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。為了科學評價學生，專業基于教育大數據構建了多元評價體系。這個體系包含多種評價方式、多個評價主體和豐富的評價內容，全面考量學生的學業成績、實踐能力、創新能力和社會責任感等綜合素質。
育人成果亮點突出
經過多年實踐，“四位一體” 人才培養模式成效顯著。在學生品德方面，眾多學生積極參與公益活動，七十余名學生投身援疆、援川、志愿服務等，展現出強烈的家國情懷。像趙冰、李靜怡獲聯合國兒童基金會表彰，喬一蒙在省運會群演工作表現出色，姜慶森在消防志愿服務中成績優異。學生的專業能力也大幅提升，219 名學生（占學生總數的 41%）獲得國家級、省部級以上專業及綜合獎勵。在專業賽事上，《大鼓小妞》榮獲第九屆中國舞蹈 “荷花獎” 銀獎，《我心中的河》入圍第十四屆中國舞蹈 “荷花獎” 民族民間舞終評。教學成果同樣豐碩。教師們在科研上成果頗豐，獲得多項國家級、省部級項目立項和獎勵，出版多部教材專著，發表大量核心期刊論文，為教學提供了有力的理論支持。專業還搭建了一系列實踐平臺，并與多個高端平臺合作，為學生實踐創造了良好條件。
經驗推廣獲廣泛贊譽
曲阜師范大學音樂學院舞蹈學專業的成功經驗得到了廣泛傳播。河南師范大學、山東藝術學院等 20 余所高校同類專業紛紛借鑒這一模式，推動了整個舞蹈教育領域的改革。用人單位對該專業畢業生贊譽有加，認為他們專業扎實，思想政治素養高，社會責任感強。畢業生在工作中不僅能出色完成舞蹈教學任務，還展現出優秀的創作能力和團隊協作精神。這一成果也獲得了社會的高度關注，中央電視臺、山東衛視、學習強國等多家主流媒體進行了報道。中華人民共和國成立 70 周年天安門廣場慶典組委會及多地教育主管部門對其給予高度評價，認可其在文化傳承和價值引領方面的貢獻。
曲阜師范大學音樂學院舞蹈學專業的 “舞以載道，思政鑄魂”“四位一體” 人才培養模式，為舞蹈教育改革提供了可借鑒的范例。未來，該專業有望繼續深化改革，培養出更多德藝雙馨的舞蹈人才，為舞蹈教育事業發展注入源源不斷的動力。
（來源：曲阜師范大學）
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